這些是從業(yè)時(shí)間兩年以?xún)?nèi)的 策劃 新人經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤如果得到不糾正它的影響就絕不僅僅在兩、三年內(nèi)，而是影響到該 策劃 人的整個(gè)職業(yè)生涯。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的許多原本有潛力的 策劃 人，中途夭折，都是這些錯(cuò)誤沒(méi)有及時(shí)得到糾正，反而愈演愈烈，造成了錯(cuò)誤的工作理念和方式，最后讓人越干越難，干不下去了。
冷靜、客觀(guān)的審視這些錯(cuò)誤，對(duì)比自己的思想和行為，及時(shí)糾正和改進(jìn)就能為自己贏得真正的事業(yè)前途。
有些新人對(duì) 策劃 的認(rèn)識(shí)很不充分，懷著盲目激情投入進(jìn)來(lái)，現(xiàn)實(shí)中遇到些挫折就退縮了。
從前我所在的公司招募到過(guò)一位大學(xué)生，我與他溝通后，確認(rèn)他是個(gè)少見(jiàn)的有想法的新人，很有培養(yǎng)潛力。但當(dāng)時(shí)就告誡其對(duì) 策劃 的認(rèn)識(shí)是有失偏頗的，所以還要沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，不能遇到困難就退，他當(dāng)時(shí)也認(rèn)同了。可就在培訓(xùn)階段里，我要求他分析一份案例，反復(fù)分析了三、四次深度還是不夠，這對(duì)于新人來(lái)講本是正常的，因?yàn)樗@個(gè)時(shí)候肯定還不具備足夠的能力，還需要多方面學(xué)習(xí)，所以只要堅(jiān)持下去，是會(huì)有結(jié)果的。但就在一個(gè)周一早上，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有來(lái)上班，后而收到了他要求辭職的短信。大意是，感覺(jué)自己不適合這份工作，準(zhǔn)備回老家上班，工資也不要了等等。對(duì)于這個(gè)新人的表現(xiàn)，我雖談不上有多么失望，因?yàn)檫@也在意料之中，但確實(shí)讓我感到如何幫助新人堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)是還需要再深入研究的事情。
站在我的角度來(lái)說(shuō)，每一位有潛力的新人離開(kāi)，我都是要負(fù)責(zé)任的，因?yàn)檫@說(shuō)明我在激勵(lì)、調(diào)控的方法上還有缺陷；站在新人的角度上來(lái)講，勇敢的面對(duì)困難，并且堅(jiān)持下來(lái)的韌性是十分重要的。現(xiàn)在社會(huì)上流傳著一股非常浮躁的風(fēng)氣，就是基于快餐式學(xué)習(xí)和分析事物的思想模式所導(dǎo)致的行為模式。這種壞風(fēng)氣會(huì)讓人們看到冰山一角就以為看到整座冰山，而當(dāng)觸及到冰山其他部分的時(shí)候，就會(huì)抱怨，那個(gè)角不是這樣的啊！尤其現(xiàn)在的年輕人越發(fā)顯得容易抱怨環(huán)境，而不是從自身找問(wèn)題。
對(duì) 策劃 理解不夠，甚至偏頗，以及浮躁的、急于求成的心理，是新人們難以堅(jiān)持的主要原因。客觀(guān)的說(shuō)，要求新人對(duì) 策劃 已經(jīng)建立了深入的理解是不現(xiàn)實(shí)的，但由于整個(gè)行業(yè)規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、理論體系的缺失，使得新人們更容易把點(diǎn)子與 策劃 劃了等號(hào)，而不知策略為何物。幾乎所有對(duì) 策劃 、對(duì)自己偏頗的認(rèn)知都源于此處，所以每遇新人，我會(huì)在培訓(xùn)中告訴他們什么是策略，以及策略的重要性。同時(shí)，新人應(yīng)該以謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的心態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)困難，把它們都看成是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的并不在于這個(gè)難題最終是否由自己解決，而是自己在這個(gè)過(guò)程中收獲了什么。當(dāng)然，這一點(diǎn)不僅對(duì)新人，對(duì)已經(jīng)具備相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的 策劃 人也是同樣重要的。
冷靜、客觀(guān)的審視這些錯(cuò)誤，對(duì)比自己的思想和行為，及時(shí)糾正和改進(jìn)就能為自己贏得真正的事業(yè)前途。
有些新人對(duì) 策劃 的認(rèn)識(shí)很不充分，懷著盲目激情投入進(jìn)來(lái)，現(xiàn)實(shí)中遇到些挫折就退縮了。
從前我所在的公司招募到過(guò)一位大學(xué)生，我與他溝通后，確認(rèn)他是個(gè)少見(jiàn)的有想法的新人，很有培養(yǎng)潛力。但當(dāng)時(shí)就告誡其對(duì) 策劃 的認(rèn)識(shí)是有失偏頗的，所以還要沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，不能遇到困難就退，他當(dāng)時(shí)也認(rèn)同了。可就在培訓(xùn)階段里，我要求他分析一份案例，反復(fù)分析了三、四次深度還是不夠，這對(duì)于新人來(lái)講本是正常的，因?yàn)樗@個(gè)時(shí)候肯定還不具備足夠的能力，還需要多方面學(xué)習(xí)，所以只要堅(jiān)持下去，是會(huì)有結(jié)果的。但就在一個(gè)周一早上，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有來(lái)上班，后而收到了他要求辭職的短信。大意是，感覺(jué)自己不適合這份工作，準(zhǔn)備回老家上班，工資也不要了等等。對(duì)于這個(gè)新人的表現(xiàn)，我雖談不上有多么失望，因?yàn)檫@也在意料之中，但確實(shí)讓我感到如何幫助新人堅(jiān)持下來(lái)確實(shí)是還需要再深入研究的事情。
站在我的角度來(lái)說(shuō)，每一位有潛力的新人離開(kāi)，我都是要負(fù)責(zé)任的，因?yàn)檫@說(shuō)明我在激勵(lì)、調(diào)控的方法上還有缺陷；站在新人的角度上來(lái)講，勇敢的面對(duì)困難，并且堅(jiān)持下來(lái)的韌性是十分重要的。現(xiàn)在社會(huì)上流傳著一股非常浮躁的風(fēng)氣，就是基于快餐式學(xué)習(xí)和分析事物的思想模式所導(dǎo)致的行為模式。這種壞風(fēng)氣會(huì)讓人們看到冰山一角就以為看到整座冰山，而當(dāng)觸及到冰山其他部分的時(shí)候，就會(huì)抱怨，那個(gè)角不是這樣的啊！尤其現(xiàn)在的年輕人越發(fā)顯得容易抱怨環(huán)境，而不是從自身找問(wèn)題。
對(duì) 策劃 理解不夠，甚至偏頗，以及浮躁的、急于求成的心理，是新人們難以堅(jiān)持的主要原因。客觀(guān)的說(shuō)，要求新人對(duì) 策劃 已經(jīng)建立了深入的理解是不現(xiàn)實(shí)的，但由于整個(gè)行業(yè)規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、理論體系的缺失，使得新人們更容易把點(diǎn)子與 策劃 劃了等號(hào)，而不知策略為何物。幾乎所有對(duì) 策劃 、對(duì)自己偏頗的認(rèn)知都源于此處，所以每遇新人，我會(huì)在培訓(xùn)中告訴他們什么是策略，以及策略的重要性。同時(shí)，新人應(yīng)該以謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的心態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)困難，把它們都看成是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，重要的并不在于這個(gè)難題最終是否由自己解決，而是自己在這個(gè)過(guò)程中收獲了什么。當(dāng)然，這一點(diǎn)不僅對(duì)新人，對(duì)已經(jīng)具備相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的 策劃 人也是同樣重要的。
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本文來(lái)源： 策劃新人六忌之五：遇難則退
